“L'université nouvelle.” (1966)

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Une édition électronique réalisée à partir de l'article de Paul RICOEUR, “L’université nouvelle.” Un article publié dans l’ouvrage de la Faculté des Sciences de l’Éducation de l’Université Laval, L’éducation dans un Québec en évolution, pp. 231-246. Québec: Les Presses de l’Université Laval, 1966, 247 pp. Publication de la Faculté des Sciences de l’Éducation de l’Université Laval.

• Sous la direction de Dorval Brunelle, La mission sociale des universités dans les Amériques. Actes quadrilingue (Français, English, Español, Português) d'un colloque organisé par l'IEIM et l'Organisation universitaire interaméricaine (OUI) tenu en 2014. Montréal: I.E.I.M., 2016, 476 pp.
  
  
• Guy Rocher, “L’université, aujourd’hui et demain: quels défis?” Conférence prononcée le 15 septembre 2010 devant la communauté universitaire et le grand public de la région de Sherbrooke, à l’invitation de l’Association des professeures et professeurs retraités de l’Université de Sherbrooke.
  
  
• Gilles Bibeau, “Quelle place pour les savoirs critiques dans notre université corporative ?.” Conférence donnée à Montréal le 23 avril 2010 dans le cadre d'une journée de réflexion intitulée: “Université: savoirs et avenir ou pièges et dérives ?”
  
  
• Syndicat des professeurs de l'Université du Québec à Montréal, L’Université contemporaine: un bateau à la dérive ? Analyses et discussions, no 8, printemps 2006, 85 pp. Montréal: SPUQ, Le Syndicat des professeurs de l’UQÀM.
  
  
• Jacques Pelletier, “Introduction. L’Université: intellectuel collectif ou entreprise.” Un article publié dans la revue Analyses et discussions, no 8, printemps 2006, pp. 1-6. Numéro intitulé: “L'Université contemporaine: un bateau à la dérive ?” Montréal: SPUQ, Le Syndicat des professeurs de l’UQÀM, 2006, 85 pp.
  
  
• Normand Baillargeon, “La réforme québécoise de l'éducation: une faillite philosophique”. Un article publié dans la revue Possibles, Vol. 30, numéro 1, Hiver-Printemps 2006, pp. 139-184.
  
  
• Nico Hirtt, Les nouveaux maîtres de l'école. L'enseignement européen sous la coupe des marchés. Bruxelles-Paris: EPO/VO Éditeur, 2000, 160 pp. Réédition, ADEN, Bruxelles, 2005. Texte de l'édition 2000.
  
  
• Omar Aktouf, “Politique. Que sont devenus les intellectuels?”. LE DEVOIR lundi 27 janvier 2003. [Le rôle de l'intellectuel, en contrepartie du privilège d'être payé pour lire, penser, essayer de comprendre, réfléchir et écrire, est de crier ce qui ne va pas, non de glorifier ce qui va”.
  
  
• Alain Massot, “CONDORCET : le fondateur des systèmes scolaires modernes.” Communication présentée au 70e Congrès de l'Acfas, Histoire, Université Laval, QUÉBEC, le 16 mai 2002. Département des Fondements et des pratiques en éducation, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval.
  
  
• Louis Gill, “Enjeux et défis de l’université au Québec. Éléments de réflexion pour une position professorale.” Un texte publié dans Trente ans d’écrits syndicaux. Contributions à l’histoire du SPUQ, pp. 259-303. Recueil préparé à l’occasion du 25e anniversaire de la grève de 1976-1977 par Louis Gill. Montréal: SPUQ (Syndicat des professeurs et professeures de l’UQÀM), 2002, 547 pp.
  
  
• Claude CORBO, L'idée d'université. Une anthologie des débats sur l'enseignement supérieur au Québec de 1770 à 1970. Choix de textes et présentation par Claude Corbo avec la collaboration de Marie Ouellon. Montréal: Les Presses de l'Université de Montréal, 2001, 384 pp.
  
  
• Jean-Marc Fontan, “De l'intellectuel critique au professionnel de service, radioscopie de l'universitaire engagé.” (2000). Un article publié dans la revue Cahiers de recherche sociologique, no 34, 2000 [Les universitaires et la gauche], pp. 79-97. Montréal: département de sociologie, Université du Québec à Montréal.
  
  
• Jean-Marc Piotte, “L’université, les universitaires et la gauche: préambule aux textes de Normand Baillargeon, Jean-Marc Fontan, Mona-Josée Gagnon, Lucie Lamarche, Karen Messing et Ruth Rose”. Un article publié dans la revue Cahiers de recherche sociologique, no 34, 2000 [Thème: Les universitaires et la gauche], pp. 5 à 24. Montréal : département de sociologie de l’UQAM.
  
  
• André Ségal, “L’université ou le savoir comme enjeu social.” Un article publié dans l’ouvrage sous la direction d’André Turmel, Culture, institution et savoir. Culture française d’Amérique, pp. 25-43. Québec: Les Presses de l’Université Laval, 1997, 230 pp.
  
  
• André Turmel, “Présentation. Culture, institution et savoir. Culture française d’Amérique.” Un article publié dans l'ouvrage sous la direction d’André Turmel, Culture, institution et savoir. Culture française d’Amérique, pp. x-xv. Québec: Les Presses de l’Université Laval, 1997, 230 pp.
  
  
• Michel Freitag, “Les savoirs scientifiques entre transcendance et instrumentalisation. Entretien avec Michel Freitag.” Un article publié dans la revue Anthropologie et Sociétés, vol. 20, no 1, 1996, pp. 167-186.
  
  
• Hervé Carrier, “Modèles culturels de l'Université”. Rome, Université Grégorienne, bulletin Éducation SJ, no 2, 1995, pp. 7-16.
  
  
• Guy Rocher, “Re-définition du rôle de l'université”. Un article publié dans le livre sous la direction de Fernand Dumont et Yves Martin, L'éducation 25 ans plus tard et après ?, pp. 181-198. Québec: l'Institut québécois de la recherche (IQRC), 1990, 432 pp.
  
  
• Nicole Gagnon et Jean Gould, “De l’école à l'université: quelle scolarisation.” Un texte publié dans l’ouvrage sous la direction de Fernand Dumont, La société québécoise après 30 ans de changements, pp. 131-142. Québec: L’Institut québécois de recherche sur la culture, 1990, 358 pp.
  
  
• Jean HAMELIN, “La revalorisation de l'enseignement universitaire.” Un texte publié dans l’ouvrage sous la direction de Fernand Dumont et Yves Martin, L'éducation, 25 ans plus tard ! et après ? Actes du colloque tenu à Québec, en novembre 1989, à l'occasion du 25e anniversaire de création du ministère de l'Éducation et du Conseil supérieur de l'Éducation, pp. 353-368. Québec: Institut québécois de recherche sur la culture, 1990, 432 pp.
  
  
• Guy Rocher, “Un système d'enseignement en voie de démocratisation”. Un article publié dans l'ouvrage sous la direction de Vincent Lemieux, Les institutions québécoises: leur rôle, leur avenir. Colloque du 50e anniversaire de la Faculté des sciences sociales de l'Université Laval, pp. 103-114. Québec: Les Presses de l'Université Laval, 1990, 330 pp.
  
  
• Allen Fenichel & David Mandel, The Academic Corporation, Justice, Freedom, and the University. Introduction by Professor J. C. Weldon. Montréal-New York : Black Rose Books, 162 pp., 1987, 190 pp.
  
  
• Georges Gusdorf, Le crépuscule des illusions. Mémoires intempestifs. Préface de Charles Porset. Paris: La Table Ronde, 2002, 391 pp.
  
  
• Marcel Fournier, L’entrée dans la modernité. Science, culture et société au Québec. Montréal: Les Éditions coopératives Albert Saint-Martin, 1986, 240 pp.
  
  
• Marcel Fournier, “Science, culture et société au Québec”. Un article publié dans L’entrée dans la modernité. Science, culture et société au Québec. (13-40) Montréal: Les Éditions coopératives Albert Saint-Martin, 1986, 240 pp.
  
  
• Henry Milner, La réforme scolaire au Québec. Traduit de l’anglais par Jean-Pierre Fournier. Montréal, Les Éditions Québec/Amérique, Collection: Dossiers/Documents. 1984, 212 pp.
  
  
• Nicole Laurin-Frenette, “Les intellectuels et l'État”. Un article publié dans la revue Sociologie et Sociétés, vol. 15, no 1, avril 1983, pp. 121-129. Montréal: PUM.
  
  
• André Turmel, “Universitaires et intellectuels” Un article publié dans l'ouvrage sous la direction d’André Turmel, Recherches sociographiques, vol. 23, no 3, septembre-décembre 1982, pp. 387-403. Québec: Les Presses de l’Université Laval
  
  
• Marcel Fournier, “Un intellectuel à la rencontre de deux mondes : Jean-Charles Falardeau et le développement de la sociologie universitaire au Québec”. Un article publié dans l'ouvrage sous la direction de Fernand Dumont et Yves Martin, Imaginaire social et représentations collectives. Mélanges offerts à Jean-Charles Falardeau, pp. 361-385. Québec: Les Presses de l'Université Laval, 1982, 441 pp.
  
  
• Michel Pichette, L’université pour qui ? Démocratisation du savoir et promotion collective. Montréal: Éditions Nouvelle Optique, 1979, 142 pp. Collection: Matériaux.
  
  
• Jacques Grand’Maison, L'École enfirouapée. Je suis las de ces tataouinages idéologiques bureaucratiques, audio-visuels et quoi encore. Savons nous vraiment ce que nous voulons ? Montréal : Éditions internationales Alain Stanké Ltée, 1978, 156 pp.
  
  
• Hervé Carrier, RÔLE FUTUR DES UNIVERSITÉS. Rome: Presses de l'Université Grégorienne, 1975, 251 pp.
  
  
• Guy Rocher, Le Québec en mutation. Montréal: Les Éditions Hurtubise HMH ltée, 1973, 345 pp.
  
  
• Hervé Carrier, L'UNIVERSITÉ ENTRE L'ENGAGEMENT ET LA LIBERTÉ. Rome: Presses de l'Université Grégorienne, 1972, 261 pp.
  
  
• Jean-Jacques Salomon, André DesMarais et Jean Dorst, L’engagement social du scientifique. CONFÉRENCES DU CINQUANTENAIRE DE LA FACULTÉ DES SCIENCES DE L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL. Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal, 1971, 101 pp.
  
  
• Pierre Dandurand, “Essai sur l’éducation et le pouvoir”. Un article publié dans la revue Sociologie et sociétés, vol. 3, no 2, novembre 1971, pp. 209-228. Montréal: Les Presses de l'Université de Montréal.
  
  
• Claude Lagadec, “Il n'y a pas d'université utopique.” Un article publié dans Socialisme 69, revue du socialisme international et québécois, no 19, octobre-décembre 1969, pp. 108-112.
  
  
• Marcel Rioux, “La société, la culture et l’éducation. Rapport Rioux”. Un texte publié dans École et société au Québec. Éléments d'une sociologie de l'éducation. Tome 2, pp. 451-465. Textes choisis et présentés par Pierre W. Bélanger et Guy Rocher. Montréal: Éditions Hurtubise HMH ltée, 1975, 494 pp. Nouvelle édition revue et augmentée. Ce texte est extrait du Rapport de la Commission d'enquête sur l'enseignement des arts au Québec, Québec, l'Éditeur officiel du Québec, 1968.
  
  
• Marc-Adélard Tremblay et Gérard Fortin, “La conception de l'instruction”. Un article publié dans l’ouvrage collectif, École et société au Québec. Éléments d’une sociologie de l’éducation. Textes choisis et présentés par Pierre W. Bélanger et Guy Rocher, pp. 123-140. Montréal: Éditions Hurtubise HMH, ltée, 1970, 466 pp. [Extrait de: Les comportements économiques de la famille salariée au Québec, 1964.]
  
  
• Georges Gusdorf, Pourquoi des professeurs ? Pour une pédagogie de la pédagogie. Petite bibliothèque Payot, 1963. Collection Science de l'Homme dirigée par le Dr. G. Mendel.
  
  
• Jean-Paul Desbiens, Les insolences du Frère untel. Préface d'André Laurendeau. Montréal: Les Éditions de l'homme ltée, 1960, 128e mille, 158 pp.
  
  
• Georges-Henri Lévesque, La mission des intellectuels canadiens-français (Qu’ils soient un...). Conférence prononcée le 5 avril 1935, à la Palestre Nationale, à la soirée des “Prix d’action intellectuelle”. Montréal: L’imprimerie populaire ltée, 1935. Collection Le document, no 19, mai 1935, 16 pp. Service de libraire du Devoir.
  
  
• Max Weber (1919), Le savant et le politique. Paris: Union Générale d’Éditions, 1963, 186 pages. Collection: Le Monde en 10-18.
  
  
• Marcel Fournier, “Science, culture et société au Québec”. Un article publié dans L’entrée dans la modernité. Science, culture et société au Québec. (13-40) Montréal: Les Éditions coopératives Albert Saint-Martin, 1986, 240 pp.