Marc-Adélard Tremblay (1922 - ) et Gérard Fortin (1928-1997), “La conception de l'instruction”.

“La conception de l'instruction” (1964)
Table des matières

Une édition électronique réalisée à partir de l'article de Marc-Adélard Tremblay (1922 - ) et Gérard Fortin (1928-1997), “La conception de l'instruction”. Un article publié dans l’ouvrage collectif, École et société au Québec. Éléments d’une sociologie de l’éducation. Textes choisis et présentés par Pierre W. Bélanger et Guy Rocher, pp. 123-140. Montréal: Éditions Hurtubise HMH, ltée, 1970, 466 pp. [Extrait de: Les comportements économiques de la famille salariée au Québec, 1964.] M. Marc-Adélard Tremblay, anthropologue, retraité de l’enseignement de l’Université Laval, nous a accordé le 4 janvier 2004 son autorisation de diffuser électroniquement toutes ses oeuvres. Mme André Fortin nous a autorisé, quant à elle, le 6 janvier 2004 à diffuser toutes les publications de son père, M. Gérald Fortin].

Table des matières

Introduction

I. Une conception populaire de l'instruction

1. Introduction

2. Degré d'instruction des enfants et genres de préoccupations des parents

3. Une conception utilitaire de l'instruction

4. Une conception non réaliste de l'instruction

5. La norme minimale d'instruction

6. La norme idéale d'instruction

II. La conception de l’instruction pour la jeune fille

III. Les conséquences de la conception populaire de l'instruction

1. Introduction

2. Le niveau de scolarité des enfants

Références

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