Demain, l’école ressemblera bien peu à ce que les parents ont connu durant leur scolarité.  Ils s’en inquiètent à juste titre.  Mais l’inquiétude freine le dynamisme des institutions comme celui des individus.  Ils convient, dès lors, d’apporter à cette situation un correctif efficace.

Le présent volume, pour sa part, veut jeter quelque lumière sur la nouvelle organisation scolaire et repenser certains aspects que la réforme de l’enseignement envisage.

Ce n’est pas en quelques pages qu’on peut étudier toutes les facettes d’un problème scolaire.  Tout de même, il est des questions urgentes qui méritent notre attention immédiate. Devant certaines recommandations nous devons prendre une position justifiée selon nos convictions religieuses et professionnelles.

Dans ces pages, nous nous adressons surtout aux parents, premiers responsables de l’éducation de leur enfants et premiers intéressés à une réforme scolaire progressive dans le meilleur sens du mot.  Nous nous adressons aussi aux éducateurs, leur soumettant un point de vue qu’ils sont à même d’apprécier, sans les obliger, pour autant, à tomber d’accord avec tout ce que nous proposons, tout ce que nous pensons.  Nous croyons aussi que les administrateurs scolaires et les commissaires d’écoles auraient profit à prendre connaissance de cette étude succincte mais que nous avons voulue tout de même objective.

Nous remercions ceux  qui ont collaboré à ce travail, en particulier Mlle Ghis­laine Langlais, i.l., qui s’est chargée d’un aspect tout à fait de sa compétence : la médecine scolaire. Souhaitons que ces pages vous rassurent pleinement et vous présentent un panorama encourageant du renouveau actuel dans le souci de bien servir vos enfants et de les mieux éduquer grâce à l’exploitation de techniques modernes et à une organisation scolaire rénovée.

F. Laurent Potvin

Desbiens, 24 septembre 1966