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Collection « Les sciences sociales contemporaines »
“Prendre le virage de l'éducation permanente. Un enjeu fondamental
de la "nouvelle révolution technologique" en cours” (1985)
Table des matières
Une édition électronique réalisée à partir de l'article de Michel Pichette, “Prendre le virage de l'éducation permanente. Un enjeu fondamental de la "nouvelle révolution technologique" en cours”. Un article publié dans Page documentaire 51, “Apprendre: un nouveau paradigme”, pp. 113-122. Ottawa: Commission canadienne pour l'UNESCO, mai 1985, 124 pp. [Autorisation accordée par l'auteur le 2 mai 2006 de diffuser ce texte dans Les Classiques des sciences sociales.]
Qu'est donc devenu, "re-devenu" l'apprentissage aujourd'hui ?
Créer et développer un nouvel environnement éducatif
Conclusion
Dernière mise à jour de cette page le samedi 23 décembre 200616:06
Par Jean-Marie Tremblay, sociologue
professeur au Cégep de Chicoutimi.
Saguenay - Lac-Saint-Jean, Québec
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