“Connaître sans savoir et savoir prendre :
un art populaire d’emprise sur la folie.” (1992)

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Une édition électronique réalisée à partir de l'article de Denise JODELET, “Connaître sans savoir et savoir prendre : un art populaire d’emprise sur la folie.” In ouvrage sous la direction de Michèle Grossen et Anne-Nelly Perret-Clarmont, L’espace thérapeutique. Cadres et contextes, chapitre 2, pp. 37-62. Neuchâtel, Suisse : Delachâux et Niestlé, 1992, 301 pp. Collection : “Textes de base en psychologie”. [Autorisation de l'auteure de diffuser l'ensemble de ses publications en libre accès à tous dans Les Classiques des sciences sociales le 18 mai 2018.]

Courriel personnel: denise.jodelet@wanadoo.fr
Site web du Laboratoire de psychologie sociale de l'École des Hautes Études en sciences sociales.

• Marie-Odile MARTIN SANCHEZ, “CONCEPT DE REPRESENTATION SOCIALE”.

"Le concept de représentation sociale désigne une forme de connaissance spécifique, le savoir de sens commun, dont les contenus manifestent l'opération de processus génératifs et fonctionnels socialement marqués. Plus largement, il désigne une forme de pensée sociale. Les représentations sociales sont des modalités de pensée pratique orientées vers la communication, la compréhension et la maîtrise de l'environnement social, matériel et idéel."

• Denise Jodelet, “Formes et figures de l'altérité”. Un document au format PDF de 25 pages de 344 K.
  
  
• Patrick Fermi, “La notion de représentation culturelle”
  
  
• Présentation du livre de Denise Jodelet : Folies et représentations sociales. “Madame Jodelet montre l’importance des représentations dans le traitement social ou culturel des questions touchant à la vie corporelle, la charge existentielle du domaine de la santé favorisant l’intervention de significations et de valeurs socialement partagées.”
  
  
• Catherine Berger (Université Paris XIII), “La dimension sociale de la mémoire. Quelques éléments théoriques.” Congrès de la SAES. Table ronde "Lieux de mémoire", Université de Savoie, 23 mai 1999. Un document au format PDF de 20 pages de 44 K.
  
  
• Catherine Berger (Université Paris XIII), “Prolégomènes d'une enquète sur les reprèsentations sociales des lycéens anglicistes en France.” Congrès de la SAES. Table ronde "Lieux de mémoire", Université de Savoie, 23 mai 1999. Un document au format PDF de 14 pages de 32 K.