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Collection « Les sciences sociales contemporaines »

Revue des études ethniques au Québec, 1977-1996. (1997)
Table des matières


Une édition électronique réalisée à partir de l'article de Denise Helly, Revue des études ethniques au Québec, 1977-1996. Montréal : Étude préparée pour Politique, planification et recherche stratégiques et le projet Métropolis, Citoyenneté et Immigration Canada et pour Immigration et Métropoles, Centre de recherche interuniversitaire de Montréal sur l’immigration, l’intégration et la dynamique urbaine, novembre 1997, 310 pp.. [Autorisation accordée par l'auteur le 13 mars 2013 de diffuser ce texte dans Les Classiques des sciences sociales.]

[7]

Table des matières

Note au lecteur, par Jean Bergeron, Citoyenneté et Immigration Canada [3]

Remerciements [5]

Liste des sigles [11]

INTRODUCTION. PLURALITÉ CULTURELLE ET IMMIGRATION : TRAITS GÉNÉRAUX [15]

PREMIÈRE PARTIE

INSERTION ÉCONOMIQUE [21]

CHAPITRE 1. TRAVAIL EMPLOI ET CONSOMMATION. [23]

1.1. Discrimination systémique et pratiques discriminatoires [24]

1.2. Statut sur le marché du travail [26]

1.2.1. Taux d'activité [27]
1.2.2. Niveau de scolarité [28]
1.2.3. Revenu moyen [29]
1.2.4. Langue de travail [30]
1.2.5. Répartition par secteur et par occupation [33]

1.3. Représentation dans la fonction publique [35]
1.4. Facteurs de la distribution occupationnelle [38]

1.4.1. Âge et scolarité [38]
1.4.2. Origine ethnoculturelle [40]
1.4.3. Période d'immigration [41]
1.4.4. Sexe [42
1.4.5. Connaissance du français et de l'anglais [42]

1.5. Programmes d'accès à l'égalité en emploi [43]

CHAPITRE 2. HABITAT. [47]

2.1. Concentration résidentielle sur l'île de Montréal [48]
2.2. Absence de ségrégation résidentielle [49]
2.3. Accès au logement et discrimination raciale [51]
2.4. Discrimination sociale et culturelle [53]
2.5. Conditions pour la "nouvelle immigration" [57]
2.6. Cohabitation et différence culturelle [61]
2.7. Étalement urbain et centre-ville [65]

DEUXIÈME PARTIE

SERVICES PUBLICS ET PARA-PUBLICS,
ÉGALITÉ D'ACCÈS ET DE TRAITEMENT
[69]

CHAPITRE 3 : SERVICES SOCIAUX ET SERVICES DE SANTÉ. [71]

3.1. Barrières à l'utilisation des services [72]
3.2. Compréhension culturelle [75]
3.3. Accès à l'information [79]

CHAPITRE 4. POLICE ET JUSTICE. [83]

4.1. Relations avec la police [83]
4.2. Enquêtes gouvernementales [87]
4.3. Protection sociale des mineurs [90]

4.3.1. Mauvais traitements [91]
4.3.2. Délinquance [92]

CHAPITRE 5. ÉCOLE ET ÉGALITÉ DES CHANCES. [99]

5.1. Contexte [99]

5.1.1. Interventions législatives et gouvernementales [99]
5.1.2. Changements de la clientèle scolaire [100]

5.2. Performance linguistique et scolaire [102]

5.2.1. Niveaux primaire et secondaire [102]
5.2.2. Niveau collégial [107]

CHAPITRE 6. ÉCOLE ET RECONNAISSANCE DE LA DIVERSITÉ CULTURELLE. [111]

6.1. Confessionnalité du système scolaire [111]
6.2. Enseignement des langues dites d'"origine" [112]

6.2.1. Programme des langues ethniques, 1969 [113]
6.2.2. Programme d’Enseignement des Langues d'Origine, 1978 [113]
6.2.3. Écoles ethniques privées [117]

6.3. Orientations gouvernementales [119]
6.4. Recherches sur la reconnaissance de la diversité culturelle [121]

6.4.1. Stratégies pédagogiques [122]
6.4.2. Relations entre élèves [123]
6.4.3. Différences de culture et de confession religieuse [125]
6.4.4. Relations entre l'école et les parents [127]
6.4.5. Positions des dirigeants ethniques [131]
6.4.6. "Intégration à la majorité" et acceptation de la pluralité culturelle [134]
6.4.7. Évaluations de politique [139]

TROISIÈME PARTIE

PARTICIPATION, STATUT SYMBOLIQUE
ET APPARTENANCE
[143]

CHAPITRE 7. INTÉGRATION NORMATIVE OU INSERTION. [145]

7.1. Débat idéologique [145]
7.2. Débat théorique [146]
7.3. Situation au Québec [149]

CHAPITRE 8. STRUCTURATION COMMUNAUTAIRE ET INSTITUTIONS ETHNIQUES. [157]

8.1. Communalisation et associations ethniques [158]
8.2. Perception de la vie associative [162]
8.3. Médias ethniques [165]

CHAPITRE 9 : IDENTIFICATION. [173]

9.1. Relations entre groupes "minoritaires" et "majoritaire" [173]
9.2. Changement culturel [177]

CHAPITRE 10 : PARTICIPATION ET VOTES POLITIQUES. [179]

10.1. Participation politique [179]
10.2. "Vote ethnique" [180]
10.3. "Vote allophone" [180]
10.4. Autres facteurs explicatifs [183]

CHAPITRE 11 : ATTITUDES ET PERCEPTIONS RELATIVES À L'IMMIGRATION. [187]

11.1. Grandes tendances [187]
11.2. Fondements des attitudes [191]
11.3. Pluralité culturelle et statut du français [193]
11.4. Hiatus entre les attitudes et les comportements [196]
11.5. Racisme biologisant, propagande haineuse et regroupements racistes [199]

CHAPITRE 12 : MÉDIAS ET PUBLICITÉ. PRÉSENTATION DE LA DIFFÉRENCE CULTURELLE. [205]

CHAPITRE 13 : POLITIQUES DU PLURALISME CULTUREL . APPARTENANCE ET RECONNAISSANCE. [213]

13.1. Questions posées [213
13.2. Analyse des politiques : implantation, nature et effets [215]
13.3. Convergence culturelle, interculturalisme et multiculturalisme [218]
13.4. Taxinomie [221]
13.5. Unité de l'État et reconnaissance des immigrés [223]


CONCLUSION [229]

RÉFÉRENCES ET BRÈVE BIBLIOGRAPHIE [235]

TABLEAUX [281]



Retour au texte de l'auteur: Jean-Marc Fontan, sociologue, UQAM Dernière mise à jour de cette page le mardi 28 octobre 2014 13:15
Par Jean-Marie Tremblay, sociologue
professeur associé, Université du Québec à Chicoutimi.
 



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