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Collection « Les sciences sociales contemporaines »

ÉTUDE DE CAS ET SCIENCES SOCIALES. (1997)
Quatrième de couverture


Une édition électronique réalisée à partir de l'article de Jacques Hamel, ÉTUDE DE CAS ET SCIENCES SOCIALES. Paris: L'Harmattan, Éditeur, 1997, 124 pp. Collection: “Outils de recherche.” [Autorisation accordée par Jacques Hamel le 1er janvier 2016 de diffuser ce livre en libre accès dans Les Classiques des sciences sociales.]

Étude de cas et sciences sociales

Quatrième de couverture

hamel_jacques_1997_33Jacques Hamel est professeur de sociologie à l'Université de Montréal depuis 1997. Outre la méthodologie qualitative en sociologie, ses domaines de recherche sont actuellement l'épistémologie et l'étude de l'économie des francophones au Québec. Il a jadis mené une enquête retentissante sur les baby boomers et les baby busters. Il est l'auteur de nombreux ouvrages et articles parmi lesquels Précis d'épistémologie de la sociologie chez le même éditeur.

Cet ouvrage porte sur la méthode de cas en sciences sociales. Manuel de base, il présente sous une même couverture le survol historique de cette méthode, de son utilisation par les précurseurs de la sociologie française et américaine jusqu'aux entreprises méthodologiques contemporaines qui peuvent lui être associées : l'intervention sociologique d'Alain Touraine et la méthode proposée récemment par Pierre Bourdieu pour étudier la Misère du monde. L'ouvrage traite enfin des problèmes accolés à cette méthode, notamment ceux de la représentativité, de l'objectivité et de la nature descriptive des études qui affichent son nom. Une bibliographie thématique complète l'ouvrage. Il est destiné au public étudiant et aux chercheurs en sciences sociales désireux d'utiliser cette méthode et, plus largement, les méthodes dites qualitatives.


Retour à la collection: Les sciences sociales contemporaines. Dernière mise à jour de cette page le vendredi 12 février 2016 13:00
Par Jean-Marie Tremblay, sociologue
professeur associé, Université du Québec à Chicoutimi.
 
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