[281]
Table des matières
Quatrième de couverture
Remerciements [7]
INTRODUCTION, par Hubert Van Gijseghem [9]
LE PROBLÈME DE LA CRÉDIBILITÉ DE L'ENFANT
“PARTICULARITÉS DU TÉMOIGNAGE DE L'ENFANT
VICTIME D'ABUS SEXUEL.”
par Hubert Van Gijseghem [15]
 PROBLÉMATIQUE [17]
FACTEURS D'ORDRE AFFECTIF [19]
- L'enfant a la certitude de ne pas être cru [19]
- La fonction d'accusation dans une relation d'inégalité de statut [20]
- La difficulté de porter et de réitérer des accusations contre un adulte significatif et souvent aimé [22]
- Le besoin d'oublier ou de censurer le contenu factuel de l'événement [23]
- La censure est d'autant plus forte que l'événement a eu lieu sur la scène du corps [24]
FACTEURS D'ORDRE COGNITIF [26]
- Le souvenir diminue progressivement avec le temps [27]
- La suggestibilité [27]
- Les particularités de la mémoire de l'enfant quant à la chronologie et au cadre temporel [29]
- La mémoire épisodique (factuelle) diminue au profit d'une « mémoire de scénario » [30]
CONCLUSION [32]
BIBLIOGRAPHIE [33]
“DE QUELQUES RÉFLEXIONS SUR LE SERMENT:
HISTOIRE DE NE PAS SE FAIRE RACONTER D'HISTOIRES.”
par Louisiane Gauthier [43]
L'HONNEUR DANS L'HISTOIRE DES FICTIONS [45]
COURTES HISTOIRES SUR LE SERMENT ET LONGUE HISTOIRE DE LA PENSÉE MAGIQUE [48]
L'HISTOIRE À FACETTES DU MIROIR DE LA RÉALITÉ [52]
LES GRANDS MOMENTS DANS L'HISTOIRE DU DÉVELOPPEMENT MORAL [53]
LE MENSONGE: DE L'HISTOIRE RÉFLEXE À L'HISTOIRE DOMPTÉE [57]
ET L'ENFANT TÉMOIN DANS L'HISTOIRE ? [58]
BIBLIOGRAPHIE [64]
L'INVESTIGATION ET L'ÉVALUATION
“L'ENTREVUE DE L'ENFANT DANS UN CONTEXTE D'INVESTIGATION ET L'ÉVALUATION SYSTÉMATIQUE DE SA DÉCLARATION.”
par John C. Yuille [67]
L'ENFANT COMME TÉMOIN OCULAIRE [71]
- Panorama historique [71]
- Méthodologie de la recherche contemporaine [73]
- La quantité d'informations contenue dans le rappel des enfants [75]
- La fidélité du rappel des enfants [77]
- La suggestibilité [78]
- La distinction entre la fantaisie et la réalité [79]
- Études de cas sur la mémoire des enfants [80]
LA CRÉDIBILITÉ DES DÉCLARATIONS D'ENFANTS [81]
- Les fausses révélations [81]
- L'entrevue des enfants [82]
L'ENTREVUE PAR ÉTAPES PROGRESSIVES [83]
- Enregistrement vidéo [87]
- Les poupées détaillées sur le plan anatomique [88]
- Les procédures d'entrevue [90]
ANALYSE DE LA DÉCLARATION [90]
- Analyse de la réalité des déclarations [91]
- La modification systématique de l'ARD [92]
- Critères de l'analyse de contenu [92]
- Liste de vérification [96]
- Évaluation de la technique AVD [98]
CONCLUSION [100]
REMERCIEMENTS [102]
BIBLIOGRAPHIE [102]
“LES HYPOTHÈSES ALTERNATIVES : LA FAUSSE ALLÉGATION.
LES CAUSES DE DIVORCE OU DE DROITS D'ACCÈS
COMME CONTEXTE DE LA FAUSSE ALLÉGATION D'ABUS SEXUEL.”
par Hubert Van Gijseghem [117]
LE PROBLÈME [119]
LES PARTIES EN CAUSE [120]
- La mère [120]
- L'enfant [122]
- Le père [123]
LE SCÉNARIO TYPIQUE [124]
LES ÉVALUATEURS ET « EXPERTS » [126]
- Le médecin [126]
- Le travailleur social [129]
- Le psychologue [130]
LES SOURCES DE DONNÉES [131]
- L'observation des interactions parents-enfants [131]
- L'interprétation des comportements de l'enfant [132]
- Les poupées sexuées [135]
- Les dessins [137]
- Le Rorschach et autres outils projectifs [138]
- Le matériel psychothérapique [140]
- Le MMPI [140]
- Les mesures physiologiques [142]
- L'analyse de la validité des déclarations (« Statement Validity Analysis ») [143]
CONCLUSION [145]
BIBLIOGRAPHIE [146]
“LA THÉORIE DES INTERACTIONS CIRCULAIRES
INTRAFAMILIALES COMME SCHÉMA DE
COMPRÉHENSION DE LA FAUSSE ALLÉGATION
D'ABUS SEXUEL : EXEMPLES CLINIQUES.”
par Paule Lamontagne [153]
INTRODUCTION [155]
- Contexte et données statistiques du problème [155]
PERSPECTIVE HISTORIQUE ET STATISTIQUE [156]
CONTEXTE THÉORIQUE [158]
- L'approche systémique [158]
- Les enfants et le contexte de la rupture [159]
- Les enfants et le développement de la sexualité [163]
ILLUSTRATIONS CLINIQUES [165]
ANALYSE ET DISCUSSION [178]
- De l'importance de la sexualité [179]
- Du désir de mentir [180]
CONCLUSIONS [183]
BIBLIOGRAPHIE [185]
LA RÉPONSE JUDICIAIRE
“LA LOI SUR LA PROTECTION DE LA JEUNESSE
ET LE PROBLÈME DE L'ABUS SEXUEL CHEZ L'ENFANT.”
par Jacques Ulysse [189]
1. INTRODUCTION [191]
2. DÉFINITION DE LA NOTION D'ABUS SEXUEL [194]
- 2.1. Sens des mots « est victime de » [194]
- 2.2. De la gratification sexuelle à la suffisance de stimulations à caractère sexuel [195]
- 2.3. La présomption de compromission créée par l'article 38 paragraphe G [200]
3. LA DÉTERMINATION DE LA PREUVE [204]
- 3.1. La situation antérieure au 1er octobre 1989 [205]
- 3.2. Depuis le 1er octobre 1989 [208]
- 3.3. L'exclusion des parties [216]
- 3.4. L'inaptitude et la dispense [217]
- 3.5. La corroboration de la déclaration extra-judiciaire [221]
- 3.6. Le fardeau de persuasion [230]
4. CONCLUSION [237]
“L'ABUS SEXUEL DE L'ENFANT
SOUS L'ANGLE DU DROIT CRIMINEL.”
par Thomas P. Walsh [239]
1. INTRODUCTION [241]
2. CHANGEMENTS RELATIFS À L'ADMISSIBILITÉ DE LA PREUVE [242]
- 2.1. Faits similaires [242]
- 2.2. Ouï-dire [248]
- 2.3. Preuve par expert [260]
3. CHANGEMENTS FACILITANT LE TÉMOIGNAGE PAR L'ENFANT [268]
- 3.1. L'aptitude à. témoigner [268]
- 3.2. Corroboration [269]
- 3.3. Vidéocassettes [272]
- 3.4. Utilisation de l'écran [275]
- 3.5. Témoignage : évaluation [275]
4. AUTRES DÉVELOPPEMENTS JURISPRUDENTIELS [277]
- 4.1. Preuve de caractère [277]
- 4.2. Divulgation [278]
- 4.3. Le délai antérieur à la dénonciation [278]
5. CONCLUSION [280]
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