Thierry Gaudin, LES MÉTAMORPHOSES DU FUTUR. ESSAI DE PROSPECTIVE TECHNOLOGIQUE

Fig. p. 6.	Fig. p. 8.

Fig. p. 15. TRANSFORMATION DU SYSTÈME TECHNIQUE MOYEN-ÂGE. STRUCTURATION DU TEMPS.	Fig. p. 16. Chamoiseur. Moulin à Foulon.

Fig. p. 24.	Fig. p. 26.

Fig. p. 27.	Fig. p. 29. Transformation du système technique révolution industrielle. Structuration du temps.

Fig. p. 32. Aiguillier.	Fig. p. 34. À la fin du XVIII^e et au début du XIX^e sont créées les grandes écoles qui vont produire en série les ingénieurs, catégorie sociale du système technique mis en place par la révolution industrielle. Hommes de "l'engin" ils savent faire marcher les machines.

Fig. p. 38. Transformation du système technique contemporain. Structuration du temps.	Fig. p. 50.

Fig. p. 62. L'androïde GI-AC différait esthétiquement des modèles antérieurs par le volume insolite de sa boîte crânienne. Cette hypertrophie, nécessitée par le nouveau dispositif de pensée active, le fit bientôt surnommer « grosse tête » par les robots de type CI qui l'avaient précédé. (Camus et Pénichoux, Robots éd. La Farandole).	Fig. p. 64. Comme les humains d'antan, Cyborg-EU voulut posséder un animal de compagnie. Les spécialistes en cybernétique lui offrirent un chien, nommé CRAK-1, pour le premier anniversaire de son couronnement. CRAK-1 est un fidèle compagnon et Cyborg-EU passe des journées entières à jouer avec lui. (Camus et Pénichoux, op. cit.).

Fig. p. 93.	Fig. p. 94.

Fig. p. 96. Taux d'équipement des ménage (France).	Fig. p. 97. "Le principe est : à la périphérie, un bâtiment en anneau ; au centre, une tour ; celle-ci est percée de larges fenêtres qui ouvrent sur la face intérieure de l'anneau. Le bâtiment périphérique est divisé en cellules, dont chacune traverse toute l'épaisseur du bâtiment. Ces cellules ont deux fenêtres : l'une ouverte vers l'intérieur, correspondant aux fenêtres de la tour ; l'autre, donnant sur l'extérieur, permet à la lumière de traverser la cellule de part en part. Il suffit alors de placer un surveillant dans la tour centrale, et dans chaque cellule d'enfermer un fou, un malade, un condamné, un ouvrier, ou un écolier. Par l'effet de contre-jour, on peut saisir de la tour, se découpant dans la lumière, les petites silhouettes captives dans les cellules de la périphérie. En somme, on inverse le principe du cachot ; la pleine lumière et le regard d'un surveillant captent mieux que l'ombre, qui finalement protégeait".

Fig. p. 105a. Mains dessinant, de M. C. Escher (lithographie, 1948).	Fig. p. 105b. Schéma abstrait des Mains dessinant de M.C. Escher. En haut, un paradoxe apparent. En bas, sa solution.

Fig. p. 128a. Les réseaux dans le monde et leur trafic.	Fig. p. 128b.

Fig. p. 129a. Les parcs mondiaux de voitures et de téléviseurs.	Fig. p. 129b. Nombre de téléviseurs pour 1000 habitants

Fig. p. 130a. Évolution du budget d’éducation. Rapport défense/éducation en 1980.	Fig. p. 130b. Évolution du budget d’éducation. Budget 1980 rapporté à celui de 1975.

Fig. p. 131a. Instruction : l’inégalité des chances. Taux d’analphabétisme en 1983.	Fig. p. 131b. Instruction : l’inégalité des chances. Taux de scolarisation 1er et 2e cycle en 1983.

Fig. p. 132a. Évolution des tirages de quotidiens depuis 1970.	Fig. p. 132b. Le poids des emplois tertiaires en 1983.

Fig. p. 142. Représentation synthétique, sous forme d'arbre de la fonction technologique de l'entreprise japonaise.