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Collection « Les sciences sociales contemporaines »

Un chemin vers l’indépendance.
Guide d’intervention auprès des adolescents en difficulté d’adaptation
. (1992)
Note au lecteur


Une édition électronique réalisée à partir du livre d'André Dufour, Claude Marcotte et Suzanne Tardif, Un chemin vers l’indépendance. Guide d’intervention auprès des adolescents en difficulté d’adaptation. Québec: André Dufour, Claude Marcotte et Suzanne Tardif et le Centre de réadaptation Le Phare, 1992, 187 pp. Une édition numérique réalisée par Monsieur Élie-Marie Gaudreault, retraité de l'UQAC. [Autorisation conjointe des auteurs accordée le 28 janvier 2013 de diffuser ce livre dans Les Classiques des sciences sociales.]

[3]

Un chemin vers l’indépendance.

Guide d’intervention auprès des adolescents
en difficulté d’adaptation.


Note au lecteur


Concernant les parents

"Notre société confie aux parents la responsabilité de supporter et de guider le jeune dans le processus de son développement." (M.S.S.S., 1990)

Afin de faciliter la lecture et la compréhension du présent volume sur notre processus de réadaptation, nous avons volontairement mis l'emphase sur l'adolescent qui nous est confié. Cependant, tout au long du cheminement, les parents sont sollicités à participer activement au processus.

Nous situons nos actions dans le prolongement des choix que les parents décident d'offrir à leur adolescent comme moyen de développement.

Les parents sont notamment avisés, informés, consultés et collaborent avec les différents intervenants gravitant autour de l'adolescent.

Ainsi, nous suscitons l'engagement des parents à diverses activités :

  • l'admission ;
  • l'inscription ;
  • l'élaboration et la révision du plan de service ;
  • [4]
  • l'élaboration et la révision des plans d'intervention ;
  • l'élaboration et la révision de nouvelles mesures ;
  • les groupes de parents ;
  • les études de cas ;
  • le suivi de leur adolescent à l'école, dans ses loisirs, dans son milieu de travail, dans les foyers de groupe.

Les parents sont impliqués dans l'intervention auprès de leur adolescent. L'intervention se situe dans la perspective d'un support à l'action des parents qui demeurent toujours les premiers responsables de la réponse aux besoins de l'adolescent.

Concernant certaines terminologies :

Considérant le but premier de notre livre à savoir : présenter un guide d'intervention à notre personnel, nous avons choisi d'utiliser un langage de "terrain" et par conséquent familier et usuel pour nos intervenants.  Notre souci a été de demeurer en correspondance étroite avec notre réalité clinique et notre cadre de référence habituel afin d'orienter une compréhension commune du sujet présenté.



Retour au texte de l'auteur: Jean-Marc Fontan, sociologue, UQAM Dernière mise à jour de cette page le mardi 12 mars 2013 12:56
Par Jean-Marie Tremblay, sociologue
professeur de sociologie retraité du Cégep de Chicoutimi.
 
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