Pierre Dandurand, Démocratie et école au Québec: bilan et défis. Fernand Dumont et Yves Martin, L'éducation 25 ans plus tard et après ?

“Démocratie et école au Québec: bilan et défis” (1990)
Table des matières

Une édition électronique réalisée à partir de l'article de Pierre Dandurand, “Démocratie et école au Québec: bilan et défis.” Un article publié dans le livre sous la direction de Fernand Dumont et Yves Martin, L'éducation 25 ans plus tard et après ?, pp. 37-60. Québec: l'Institut québécois de la recherche (IQRC), 1990, 432 pp. [Autorisation accordée par Mme Renée B.-Dandurand, veuve de l’auteur, le 18 février 2004.]

Table des matières

Introduction

Un point de départ : une école « vieille Europe »

La réforme, la croissance de la scolarisation et le mouvement de démocratisation

La croissance de la scolarisation

Le mouvement de démocratisation et ses particularités

Intermède sur la dynamique de la concurrence entre les classes et ses effets sur l'école

Somme toute des avancées inégales

Accélération des transformations, réorganisations du champ scolaire et nouveaux défis

Une conjoncture initiée par la crise

Le discours néo-libéral sur l'éducation

Les mutations institutionnelles amorcées : vers une plus grande sélectivité et une possible balkanisation du champ de l'éducation

Conclusion

Bibliographie

Graphique 1. Structure et démographie de l'enseignement dans la province de Québec (Garçons catholiques et français)

Graphique 2. Structure et démographie de l'enseignement, Québec, 1985. Évolution d'une cohorte jusqu'à l'âge de 30 ans.