Quatrième de couverture

Présentation des auteurs

Introduction

Chapitre 1. Bilan d’une réforme

• L’année du Rapport Parent

• Le grand objectif de la scolarisation

• De bons résultats mais…

• Inquiétudes grandissantes

• La patience a des limites

• Chercher les causes de l’échec pour y remédier

Chapitre 2. Peut-on faire (trop) vite et bien ?

• Des écoles bâties en vitesse

• La course aux enseignants

• Cacher la vérité qui sauverait

• S’éduquer sans effort ?

• Le culte de l’enfant prince

Chapitre 3. De l’école-carrefour à l’école-contrepoids

• Objectifs démesurés

• La mission fondamentale de l’école

• L’école-thermostat

• L’école de la télévision

• De l’écran au tableau noir

Chapitre 4. L’obsession du terre-à-terre

• La tradition spiritualiste

• L’anti-intellectualisme

• Le pragmatisme à tout prix

• L’école-loisir

• Quand l’inutile devient utile

Chapitre 5. Démocratisation ou nivellement

• La phobie de l’élite

• La voie étroite

• Une peau de chagrin : le calendrier scolaire

• Le calendrier magique du cégep

• Les failles d’une loi : les prêts et bourses

Chapitre 6. D’abord la langue maternelle

• Mettons-y le temps

• Une pernicieuse sous-évaluation des dégâts

• Encore quelques cris d’alarme

• Peut-on savoir pourquoi ?

• Une matière comme les autres ?

• La fièvre « joualine »

• Apprendre à lire, à écrire et à parler

• Faible en français, faible en tout

• Cataplasmes sur jambe de bois

• Prendre le taureau par les cornes

Chapitre 7. Un nuage de poudre aux yeux : le cégep

• Un grand déploiement de ressources

• Une institution à la recherche de son identité

• La course aux inscriptions

• Des milliers d’étudiants à la dérive

• Une évaluation ratée

• Quelques exemples concrets de débandade

• La dévalorisation des sciences humaines

• Le gaspillage en éducation physique

• Et la formation fondamentale ?

Chapitre 8. L’université des spécialistes

• La mission de l’université

• La formation fondamentale au premier cycle

• Sortir de la médiocrité

• Revaloriser l’enseignement

Conclusion : Pourquoi rêver encore ?