Ce livre risque de déplaire. Les auteurs y soutiennent que l’école québécoise a été « détournée de sa mission fondamentale » et même qu’elle a été « trahie ». Leurs preuves sont embarrassantes, quand on considère toutes les ressources investies dans le système scolaire depuis vingt-cinq ans ; elles sont sans aucun doute accablantes pour certains groupes et individus. Ceux qui sont visés voudront faire croire à une autre complainte passéiste, à un énième cri d’alarme. Ce n’est pas la première fois, fera-t-on remarquer, qu’on dit qu’il faut d’urgence faire quelque chose et d’ailleurs tout le monde est bien d’accord, des plus hautes instances du ministère de l’Éducation jusqu’aux élèves eux-mêmes, en passant par les commentateurs les plus écoutés. C’est précisément à cette curieuse unanimité que s’en prennent d’abord les auteurs. Car, comme le dit la chanson, « tout le monde veut aller au ciel, mais personne ne veut mourir ». Voici enfin un plaidoyer lucide et courageux !