Table des matières

Remerciements [i]

Dédicace [ii]

Résumé [iii]

INTRODUCTION []

CHAPITRE I. PRÉSENTATION GÉNÉRALE [7]

I.1. Objectifs de la recherche [8]

I.1.a. Objectif principal [8]

I.1.b. Objectifs secondaires [8]

I.2. Justification de l’étude [8]

I.3. Problématique [10]

I.4. Hypothèses de la recherche [23]

I.4.a. Hypothèse principale [23]

I.4.b. Hypothèses secondaires [23]

CHAPITRE II. CADRE THÉORIQUE ET CONCEPTUEL [26]

II.1. Références théoriques [26]

II.1.a. Théorie de l’attachement de John Bowlby [26]

II.1.b. Théorie du développement cognitif de Jean Piaget [28]

II.1.c. Théorie psychosociale d’Erik H. Erikson [30]

II.1.d. Théorie des représentations sociales [32]

II.1.d.1. Historique de la notion de représentations sociales [32]

II.1.d.2. Définitions et caractéristiques des représentations sociales [33]

II.1.d.3. Construction de la représentation sociale [35]

II.1.d.4. Fonctions des représentations sociales [36]

II.1.d.5. Représentation de soi : Approche structurale d’Abric [37]

II.1.e. Théorie retenue : La théorie des représentations sociales [39]

II.2. Références conceptuelles [39]

II.2.a. Développement humain [40]

II.2.b. Enfance : une approche psycho développementale [40]

II.2.c. Troisième enfance : ses traits caractéristiques [40]

II.2.d. Jeune : Définition [41]

II.2.e. Famille : une approche socio-culturelle [42]

II.2.f. Domesticité [43]

II.2.g. Socialisation [44]

II.2.h. Cognition sociale [44]

II.2.i. Identité personnelle: une approche psychosociale [45]

II.2.j. Représentation de soi [46]

CHAPITRE III. CADRE MÉTHODOLOGIQUE [48]

III.1. Champ de la recherche [48]

III.2. Délimitations de la recherche [49]

III.2.a. Délimitation spatiale [49]

III.2.b. Délimitation temporelle [49]

III.3. Méthode et nature de la recherche [49]

III.4. Présentation de l’échantillonnage [50]

III.5. Opérationnalisation des concepts [51]

III.5.a. Variable indépendante [52]

III.5.b. Variable dépendante [56]

III.5.c. Tableau récapitulatif de la construction des variables [59]

III.6. Techniques de collecte des données [60]

III.6.a. Observation [60]

III.6.b. Entretien semi-directif [61]

CHAPITRE IV. PRÉSENTATION ET ANALYSE DES DONNÉES [65]

IV.1. Présentation [65]

IV.1.a. Présentation des jeunes selon l’âge et le sexe [66]

IV.1.b. Présentation des jeunes selon l’âge du début en domesticité [66]

IV.1.c. Présentation des jeunes selon leur provenance d’Haïti [67]

IV.1.d. Présentation des données

Sujet 1 [68]

Sujet 2 [69]

Sujet 3 [70]

Sujet 4 [71]

Sujet 5 [72]

Sujet 6 [73]

Sujet 7 [74]

Sujet 8 [75]

Sujet 9 [76]

Sujet 10 [77]

IV.2. Analyse et interprétation [78]

IV.2.a. Vécu dans la famille biologique d’origine [78]

IV.2.b. Vécu en domesticité dès la troisième enfance dans la famille           d’accueil [80]

IV.2.c. Jugements personnels des jeunes en domesticité dès la troisième enfance [83]

IV.2.d. Relation entre les vécus des jeunes en domesticité dès la troisième enfance et la représentation de soi [84]

IV.3. Vérification [88]

FORCES ET LIMITES DE LA RECHERCHE [91]

CONCLUSION [93]

BIBLIOGRAPHIE [96]

WEBOGRAPHIE [100]

ANNEXE [102]

A. Grille d’observation [102]

B. Guide d’entretien [103]

C. Liste des sigles et acronymes utilisés [104]

D. Liste des mots et expressions créoles haïtiens utilisés [105]